중·고등학생을 위한 AI 토론 수업 프롬프트 작성법과 고급 예시를 정리하였습니다. 역할 부여, 관점 지정, 평가 기준 설정 등 구체적 방법을 통해 학원 이상의 고급 토론 학습을 구현하는 방법을 제시합니다.
토론 수업과 프롬프트의 중요성
중·고등학생을 대상으로 한 토론 수업은 단순히 말하기 훈련을 넘어 비판적 사고, 논리적 설득, 다각적 문제 해결 능력을 기르는 핵심적인 교육 방식입니다. 최근에는 AI를 활용한 학습이 보편화되면서 교사와 학생이 토론을 준비하고 진행하는 방식에도 변화가 일어나고 있습니다. 하지만 효과적인 토론을 위해서는 단순한 주제 제시가 아니라, 학생들의 사고를 이끌어내는 정교한 프롬프트 설계가 필요합니다. 프롬프트는 토론의 방향을 제시하고 학생들의 참여를 촉진하며, 사고의 깊이를 확장하는 도구로 작동합니다.
토론 프롬프트의 기본 요소
AI를 활용한 토론 수업에서 사용할 프롬프트는 최소한 다음과 같은 요소를 포함해야 합니다.
- 주제의 맥락 제공: 단순히 “환경 보호 필요성”과 같은 주제를 던지는 것이 아니라, 배경 상황과 사회적 맥락을 함께 설명해야 합니다.
- 역할 부여: 학생에게 정책 자문관, 기업가, 연구원 등 특정한 역할을 맡기면 토론의 몰입도가 높아지고 논거가 구체화됩니다.
- 관점 지정: 특정 이해관계자의 시각에서 논리를 전개하게 함으로써 균형 있는 사고를 유도합니다.
- 과제 지시: 발언 시간, 논거 개수, 반박 방식 등을 명확히 설정하면 토론이 구조화됩니다.
- 평가 기준: 논리성, 창의성, 근거 활용 능력 등을 사전에 제시하여 자기 점검과 피드백을 용이하게 합니다.
고급 토론 수업을 위한 프롬프트 확장 기법
- 역할 기반 확장: 학생들에게 단순 참여자가 아니라 이해관계자 역할을 부여하면 사고 폭이 넓어집니다. 예를 들어, “원자력 발전 확대 여부”라는 주제에서는 환경운동가, 정부 관료, 에너지 기업 대표, 일반 시민 등 다양한 역할을 설정할 수 있습니다.
- 반론 및 재반론 구조화: 토론 프롬프트에 반론 제시와 재반론 의무를 포함시키면, 학생들이 단순 주장에 머무르지 않고 논리적 사고를 심화하게 됩니다.
- 다중 이해관계자 분석: 한 가지 입장만이 아니라 여러 이해당사자의 관점을 동시에 고려하게 하는 것도 효과적입니다. 이는 실제 사회 문제 해결 방식과 유사해 교육적 가치가 큽니다.
- 자료 기반 발언: AI를 통해 사전에 통계, 연구 결과, 신문 기사 등을 제시하고 이를 바탕으로 발언하게 하면 학생들은 근거 중심 토론을 학습하게 됩니다.
중 · 고등학생을 위한 AI 토론 프롬프트 작성 예시
예시 1: 사회 문제형
주제: 청소년 스마트폰 사용 제한의 필요성
배경: 최근 한국 사회에서는 청소년의 스마트폰 과의존 문제가 심각한 사회적 이슈로 떠오르고 있습니다. 스마트폰은 학습 보조, 의사소통, 여가 활동 등 다양한 장점을 제공하지만, 지나친 사용은 수면 부족, 학업 성취 저하, 대인관계 단절, 정신 건강 문제로 이어질 수 있다는 우려가 큽니다. 이에 따라 청소년의 스마트폰 사용을 일정 부분 제한하는 정책이 필요하다는 목소리가 있습니다. 그러나 동시에, 이러한 제한이 청소년의 기본적 자유를 침해하거나 가정 및 계층 간 격차를 심화시킬 수 있다는 반대 의견도 만만치 않습니다. 이 논의는 단순히 찬성과 반대의 문제를 넘어, 청소년의 권리와 사회적 보호 사이에서 균형을 어떻게 잡을 것인가라는 중요한 쟁점을 다루고 있습니다.
역할
- 보건복지부 청소년정책 자문관: 정책 입안자의 시각에서 청소년 건강과 사회적 보호를 중시하는 입장
- 학부모: 자녀의 안전과 학습 환경을 걱정하는 보호자의 입장
- 학생 대표: 청소년 당사자의 권리와 자유를 옹호하는 입장
과제 지시
- 각 역할은 스마트폰 사용 제한의 필요성과 부작용을 각각 최소 3가지 이상 제시해야 합니다.
- 다른 역할이 제시한 주장에 대해 반박 논거를 반드시 포함해야 합니다.
- 논거는 구체적 사례, 통계, 사회적 맥락을 들어 설득력 있게 구성해야 합니다.
사고 확장
- 토론이 단순한 찬반 구도에 머물지 않도록, 마지막에는 정책적 대안이나 절충안을 제시해야 합니다.
- 예시: 일정 시간 이상 사용 시 자동 차단 기능, 학교와 가정이 협력하는 스마트폰 사용 교육 프로그램, 청소년 자율 규제 모델과 디지털 리터러시 교육 강화
출력 형식
- 역할별 입장 정리: 보건복지부 자문관 입장, 학부모 입장, 학생 대표 입장
- 토론 전개: 찬성 측 주장 → 반대 측 반박 → 재반박
- 대안 제시: 절충안, 정책적 제안, 실현 가능한 개선책
예시 2: 과학·기술형
주제: 인공지능(AI)과 일자리: 기회와 도전
배경: AI 기술의 빠른 발전으로 일자리를 대체할 것이라는 우려와, 동시에 새로운 기회를 창출할 것이라는 기대가 공존하고 있습니다. 제조업, 서비스업, 사무직 등 다양한 분야에서 AI 자동화가 진행되면서 일부 직종은 감소할 수 있지만, 새로운 산업과 직무가 생겨날 가능성도 큽니다. 이러한 변화 속에서 사회는 기술 혁신과 노동시장 안정 사이에서 균형을 어떻게 유지할 것인가라는 중요한 과제에 직면하고 있습니다.
역할
- 정부 고용정책 담당자: 국가 차원의 고용 안정과 노동시장 정책을 고려하는 입장
- 기업 CEO: 생산성과 혁신을 극대화하며 AI 도입 전략을 고민하는 입장
- 청년 구직자: AI로 인한 취업 기회와 위험에 직면한 당사자의 입장
과제 지시
- 각 역할은 AI가 일자리에 미치는 긍정적·부정적 효과를 근거 자료와 함께 논증해야 합니다.
- 다른 역할이 제시한 주장에 대해 반박 논거를 반드시 포함해야 합니다.
- 논거는 통계, 연구 사례, 사회적 맥락을 활용해 설득력 있게 구성합니다.
사고 확장
- 토론을 단순 찬반 구도로 끝내지 않고, 사회 전체가 공존할 수 있는 규제 및 지원 방안을 제시해야 합니다.
- 예시: 특정 직종의 AI 대체에 대한 고용보험 강화, AI 기술 활용 역량 교육 프로그램 운영, 기업과 정부가 협력하는 직무 전환 지원 및 재교육 정책
출력 형식
- 역할별 입장 정리: 정부 고용정책 담당자 입장, 기업 CEO 입장, 청년 구직자 입장
- 토론 전개: 찬성 측 주장 → 반대 측 반박 → 재반박 순으로 정리
- 대안 제시: 절충안, 정책적 제안, 실현 가능한 규제 및 지원책
예시 3: 윤리·철학형
주제: 인공지능(AI)과 일자리
배경: AI 기술의 빠른 발전으로 일자리를 대체할 것이라는 우려와, 동시에 새로운 기회를 창출할 것이라는 기대가 공존하고 있습니다. 제조업, 서비스업, 사무직 등 다양한 분야에서 AI 자동화가 진행되면서 일부 직종은 감소할 수 있지만, 새로운 산업과 직무가 생겨날 가능성도 큽니다. 이러한 변화 속에서 사회는 기술 혁신과 노동시장 안정 사이에서 균형을 어떻게 유지할 것인가라는 중요한 과제에 직면하고 있습니다.
역할
- 정부 고용정책 담당자: 국가 차원의 고용 안정과 노동시장 정책을 고려하는 입장
- 기업 CEO: 생산성과 혁신을 극대화하며 AI 도입 전략을 고민하는 입장
- 청년 구직자: AI로 인한 취업 기회와 위험에 직면한 당사자의 입장
과제 지시
- 각 역할은 AI가 일자리에 미치는 긍정적·부정적 효과를 근거 자료와 함께 논증해야 합니다.
- 다른 역할이 제시한 주장에 대해 반박 논거를 반드시 포함해야 합니다.
- 논거는 통계, 연구 사례, 사회적 맥락을 활용해 설득력 있게 구성합니다.
사고 확장
- 토론을 단순 찬반 구도로 끝내지 않고, 사회 전체가 공존할 수 있는 규제 및 지원 방안을 제시해야 합니다.
- 예시: 특정 직종의 AI 대체에 대한 고용보험 강화, AI 기술 활용 역량 교육 프로그램 운영, 기업과 정부가 협력하는 직무 전환 지원 및 재교육 정책
출력 형식
- 역할별 입장 정리: 정부 고용정책 담당자 입장, 기업 CEO 입장, 청년 구직자 입장
- 토론 전개: 찬성 측 주장 → 반대 측 반박 → 재반박 순으로 정리
- 대안 제시: 절충안, 정책적 제안, 실현 가능한 규제 및 지원책
이 구조라면 학생이 한 역할을 맡고, AI가 다른 역할을 수행하면서 1:1 수업에서도 실제 다자 토론의 효과를 경험할 수 있게 됩니다.
AI를 활용한 토론 수업 운영 전략
- 사전 준비: 학생들에게 AI를 활용해 주제 관련 자료를 조사하도록 유도합니다.
- 실시간 토론 진행: AI가 중재자 역할을 하여 발언 시간을 관리하고, 추가 질문을 제시할 수 있습니다.
- 사후 피드백: 토론 후 AI를 통해 논리 구조, 근거 타당성, 표현력 등을 피드백 받아 자기 개선 학습을 진행합니다.
- 다양한 형식 확장: 온라인 글쓰기, 발표 원고 작성, 프레젠테이션 제작까지 연결하면 토론이 단순 구술 훈련을 넘어 종합 학습으로 발전합니다.
결론
중고등학생을 위한 AI 토론 수업에서 프롬프트 작성은 단순한 질문 제시가 아니라 역할, 관점, 과제 지시, 평가 기준, 반론 구조, 자료 활용을 모두 포함해야 합니다. 이렇게 설계된 프롬프트는 학생들이 실제 사회 문제 해결에 필요한 논리적 사고와 창의적 대안 제시 능력을 기를 수 있도록 돕습니다. 학원식 일방적 강의보다 학생 참여도가 높고, AI의 피드백을 통해 개별 맞춤 학습이 가능하다는 점에서 더욱 유익합니다. 결국 고급 토론 수업의 핵심은 프롬프트 설계의 정교함에 있으며, 이를 통해 학생들은 미래 사회가 요구하는 핵심 역량을 체계적으로 발전시킬 수 있습니다.